У 42 муніципальних центрах денного догляду за дітьми в даний час виховується понад 4 300 дітей у всіх формах догляду, переважно на повний робочий день. Відповідно до правового мандату (Соціальний кодекс, книга VIII), до всіх дитячих садків застосовується наступне: "Мандат підтримки включає в себе виховання, освіту та догляд за дитиною і стосується соціального, емоційного, фізичного та розумового розвитку дитини".

Професійна спрямованість педагогічних концепцій муніципальних дитячих садків розроблялася протягом багатьох років і відповідає професійним вимогам та цілям Гессенського плану освіти (2007). Особлива якість Гессенського плану освіти полягає насамперед у філософії образу дитини як активної та діяльної особистості.

Індивідуальна особистість дитини описана в місії муніципальних центрів денного догляду за дітьми. Дитина тут займає центральне місце, а освітня діяльність визначається з точки зору дитини. Освіта починається з народження дитини, ранні освітні процеси є фундаментальними для подальших освітніх можливостей.

Активне освоєння світу дітьми як активними суб'єктами вимагає підтримки і керівництва з боку сім'ї та професіоналів.

Відділення дитячого садка реалізує цю вимогу:

• Багаторічні професійні основи нашої роботи в 40 (42) муніципальних дитячих садках постійно переглядаються в рамках управління якістю, і послідовно укладаються нові цільові угоди.
• У всіх муніципальних дитячих садках реалізується одна з трьох освітніх концепцій.
  Монтессорі-освіта - в центрі уваги перебуває кожна дитина. Середовище, в якому вона проводить свій день, пристосоване до її індивідуальних фізичних та психологічних потреб.
  Концепція Freinetplus - дитина займає центральне місце як незалежний, активний учень. Повсякденне життя характеризується заохоченням прав дитини та її участі у прийнятті рішень.
  Метод піраміди - це цілісна концепція, яка підтримує всіх дітей відповідно до їхнього рівня розвитку в усіх сферах розвитку. Дитину слід підтримувати в тому, щоб вона могла самостійно організовувати своє життя.