Понастоящем в 42-те общински детски градини се полагат грижи за повече от 4300 деца във всички форми на грижа, предимно на пълен работен ден. В съответствие със законовия мандат (Социален кодекс, книга VIII) за всички дневни центрове важи следното: "Мандатът за подкрепа включва възпитанието, образованието и грижите за детето и е свързан със социалното, емоционалното, физическото и умственото развитие на детето."

Професионалната насоченост на педагогическите концепции на общинските детски градини е разработвана в продължение на много години и съответства на професионалните изисквания и цели на Плана за образование на Хесен (2007 г.). Особеното качество на Хесенския образователен план се състои преди всичко във философията на образа на детето като активна и дейна личност.

Индивидуалната личност на детето е описана в мисията на общинските детски градини. Тук детето заема централно място и образователните дейности се определят от гледна точка на детето. Образованието започва с раждането на детето, като ранните образователни процеси са основополагащи за по-късните образователни възможности.

Активното усвояване на света от децата като активни субекти изисква подкрепата и напътствията на семейството и професионалистите.

Отделът на детската градина изпълнява това изискване:

• Дългогодишните професионални основи на нашата работа в 40 (42) общински дневни центрове постоянно се преразглеждат като част от управлението на качеството и последователно се сключват нови целеви споразумения.
• Всички общински центрове за дневни грижи прилагат една от трите образователни концепции.
  Монтесори образование - тук индивидуалното дете заема централно място. Средата, в която то прекарва деня си, е съобразена с индивидуалните му физически и психологически потребности.
  Концепцията Freinetplus - детето е в центъра на вниманието като самостоятелен и активен ученик. Всекидневният живот се характеризира с насърчаване на правата на децата и тяхното съвместно вземане на решения.
  Методът на пирамидата е холистична концепция, която подкрепя всички деца в зависимост от нивото им на развитие във всички области на развитие. Детето трябва да бъде подкрепяно, за да може да организира самостоятелно живота си.