Ponad 4 300 dzieci jest obecnie objętych opieką w 42 miejskich ośrodkach opieki dziennej we wszystkich formach opieki, głównie w pełnym wymiarze godzin. Zgodnie z mandatem prawnym (Księga VIII Kodeksu Socjalnego), do wszystkich ośrodków opieki dziennej ma zastosowanie następująca zasada: "Mandat wsparcia obejmuje wychowanie, edukację i opiekę nad dzieckiem i odnosi się do społecznego, emocjonalnego, fizycznego i umysłowego rozwoju dziecka".

Profesjonalne koncepcje pedagogiczne miejskich ośrodków opieki dziennej były rozwijane przez wiele lat i odpowiadają profesjonalnym wymaganiom i celom Heskiego Planu Edukacji (2007). Szczególna jakość Heskiego Planu Edukacji polega przede wszystkim na filozofii wizerunku dziecka jako osoby aktywnej i aktywnej.

Indywidualna osobowość dziecka jest opisana w misji miejskich ośrodków opieki dziennej. Dziecko zajmuje tu centralne miejsce, a działania edukacyjne są definiowane z perspektywy dziecka. Edukacja rozpoczyna się wraz z narodzinami dziecka, a wczesne procesy edukacyjne mają fundamentalne znaczenie dla późniejszych możliwości edukacyjnych.

Aktywne przyswajanie świata przez dzieci jako aktywne podmioty wymaga wsparcia i wskazówek ze strony rodziny i profesjonalistów.

Dział opieki dziennej realizuje ten wymóg:

• Wieloletnie, profesjonalne podstawy naszej pracy w 40 (42) miejskich placówkach opieki dziennej są stale weryfikowane w ramach zarządzania jakością, a nowe umowy docelowe są sukcesywnie zawierane.
• Wszystkie miejskie przedszkola realizują jedną z trzech koncepcji edukacyjnych.
  Edukacja Montessori - indywidualne dziecko jest tutaj w centrum uwagi. Otoczenie, w którym spędza ono dzień, jest dostosowane do jego indywidualnych potrzeb fizycznych i psychicznych.
  Koncepcja Freinetplus - dziecko zajmuje centralne miejsce jako niezależny, aktywny uczeń. Codzienne życie charakteryzuje się promowaniem praw dziecka i współdecydowaniem o nim.
  Metoda piramidy to holistyczna koncepcja, która wspiera wszystkie dzieci zgodnie z ich poziomem rozwoju we wszystkich obszarach rozwoju. Dziecko powinno być wspierane w samodzielnym organizowaniu swojego życia.