Женское и девичье образование в Висбадене началось в начале XIX века с "частной школы для девочек", основанной Карлом Филиппом Саломо Шелленбергом, которая открыла свои двери 14 ноября 1805 года в здании старой "городской школы" на Маврикийплац. Спустя некоторое время герцог Фридрих Август цу Нассау разрешил основать "Латинскую школу и школу для девочек" на том же месте. Эта "Фридрих-школа", открытая 6 августа 1807 года, находилась под надзором протестантской церкви.

В последующие годы было основано множество новых школ, которые либо были ориентированы исключительно на учениц, либо, по крайней мере, включали их обучение в свою концепцию. Среди них частное учебное заведение, открытое Йоханнесом де Ласпе в 1809 году, "женское школьное заведение", основанное вдовой Магдалиной Фридель в 1811 году, и институт Бёнига на Фридрихштрассе. В течение XIX века были открыты новые школы для девочек, в основном в форме интернатов или "пансионов".

Ученицы, приезжавшие в развивающийся Висбаден из Германии и других стран, обычно жили группами по 16-18 девочек в элегантных особняках на Фрезениусштрассе, Капелленштрассе или Рейнштрассе, например, в "Пансионе Бернхардт", "Пансионе Халливик", "Пансионе и хедерерской школе Гермине Вольф" или "Институте Шольца". Им преподавали немецкий, английский и французский языки, всемирную историю и историю искусств, музыку, живопись, географию, обществоведение и естественные науки. Разумеется, преподавались и типично женские предметы, в том числе педагогика, которая готовила их к воспитанию детей, а также ручной труд, включая "основные принципы ведения домашнего хозяйства, порядка и пунктуальности".

Школьный эдикт от 24 марта 1817 года стандартизировал до этого практически неорганизованную систему образования в Нассау, введя обязательное школьное обучение для мальчиков и девочек, а также одновременное обучение. Первоначально ученикам женского пола не разрешалось посещать новые средние школы. Закрытая в 1830 году "Тохтершуле", несмотря на протесты родителей, не была продолжена до основания в 1847 году "Штедтише Хёре ТРейнштрассе, например, в "Пансионе Бернхардт", "Пансионе Халливик", "Пансионе и хедерерской школе Гермине Вольф" или "Институте Шольца". Им преподавали немецкий, английский и французский языки, всемирную историю и историю искусств, музыку, живопись, географию, обществоведение и естественные науки. Разумеется, преподавались и типично женские предметы, в том числе педагогика, которая готовила их к воспитанию детей, а также ручной труд, включая "основные принципы ведения домашнего хозяйства, порядка и пунктуальности".

Школьный эдикт от 24 марта 1817 года стандартизировал до этого практически неорганизованную систему образования в Нассау, введя обязательное школьное обучение для мальчиков и девочек, а также одновременное обучение. Первоначально ученикам женского пола не разрешалось посещать новые средние школы. Закрытая в 1830 году "Тохтершуле", несмотря на протесты родителей, не была продолжена до основания в 1847 году "Штедтише Хёре Тохтершуле", которая давала девочкам из образованных классов доступ к высшему образованию.

В 1866 году пять преподавателей-женщин и семь преподавателей-мужчин обучали в общей сложности 270 девочек, включая 21 иностранку. Они учились в лицее, как теперь называлось учебное заведение для "старших дочерей", до 16 лет. Затем они могли перейти в другие типы школ, такие как Оберлицеум, состоявший из "Женской школы" или "Женского семинара". Женская школа" давала общее образование с бытовым и хозяйственным уклоном. Посещение "Женского учительского семинара" давало выпускницам право преподавать в средней школе для девочек. С 1901 года у лицея были гимназия и семинар учителей начальной школы, а также собственное здание школы на Шлоссплатц рядом с Маркткирхе.

В 1908-1909 годах на Дотцхаймер-штрассе было построено новое здание, так называемый Серый дом. В 1909 году было принято решение об основании так называемого Лицея II (с 1955 года "Школа Элли-Хойсс"), чье недавно построенное здание на Бозеплац (сегодня Плац дер Дойчен Эйнхайт) было занято в мае 1916 года и в котором также разместился Оберлицеум со Шлоссплац. Лицей II подвергался многочисленным изменениям вплоть до 1930 года. В 1921 году на месте научного лицея, который до этого был обычным для школы, появилась "женская школа" и при ней семинар для учителей технологии и гимнастики, а также воспитателей детских садов, яслей и домработниц, которые перешли под управление школы на Шлоссплатц. В 1927 году научная гимназия вернулась на Бозеплатц, а с 1930 года девушки могли сдавать выпускные экзамены в так называемом Штедтишском оберлицее, что открывало им дорогу в университет.

Однако не только "среднее образование девочек" претерпело значительные изменения за эти 60 лет. Так называемая средняя школа, ориентированная на средний класс, также претерпела изменения. Посещение "средних школ", учрежденных в 1858 году, позволяло девушкам получить профессию учителя торговли или рисования, а также поступить на средние должности в государственную, железнодорожную, почтовую или телеграфную администрацию.

В нацистскую эпоху требования государства и партии доминировали во всем преподавании. Помимо "национального воспитания" девочек, особое внимание уделялось их физической подготовке и развитию практических навыков. Целью женского образования была "будущая мать", которая жила в первую очередь для домашнего хозяйства и семьи. Поэтому школа была призвана в первую очередь обучать бытовым знаниям и навыкам, а также уходу за младенцами, больными, животными и растениями. Традиционный "Институт Святой Марии" католического женского ордена "Английских фройляйн", который был основан в 1893 году на вилле на Майнцерштрассе и готовил девушек к поступлению в университет, был закрыт национал-социалистами в 1939 году. До марта 1945 года занятия проводились в лицее II, хотя и с трудом, но из-за последствий войны. Лицей I на Шлоссплац, напротив, был почти полностью разрушен во время бомбардировки 2 и 3 февраля 1945 года и после войны не восстанавливался.

После возобновления работы школ осенью 1945 года молодые женщины могли выбирать между общественными науками, новыми языками, математикой, естественными науками и музыкальным образованием. Школа "Элли-Хойсс" (EHS), как теперь называлась школа, оставалась школой только для девочек. Совместное обучение было введено только на Пасху 1966 года. В 1971 году другие школы для девочек последовали этому примеру. Принцип совместного обучения стал устоявшимся. То же самое касалось и идеи давать девочкам и мальчикам одинаковое образование в соответствии с их способностями и талантами.