Educația femeilor și a fetelor în Wiesbaden a început la începutul secolului al XIX-lea cu "școala privată de fete" fondată de Carl Philipp Salomo Schellenberg, care și-a deschis porțile la 14 noiembrie 1805 în vechea "școală a orașului" din Mauritiusplatz. La scurt timp după aceea, ducele Friedrich August zu Nassau a autorizat înființarea unei "școli latine și de fete" în același loc. Această "Friedrichschule", inaugurată la 6 august 1807, era sub supravegherea bisericii protestante.

În anii următori, au fost înființate numeroase școli noi care fie se adresau exclusiv elevilor de sex feminin, fie cel puțin includeau educația acestora în conceptul lor. Printre acestea se numără instituția privată de învățământ deschisă de Johannes de Laspée în 1809, "instituția școlară feminină" înființată de văduva Magdalene Friedel în 1811 și Institutul Bönig din Friedrichstraße. În cursul secolului al XIX-lea, au fost înființate și alte școli de fete, majoritatea sub formă de internate sau "case de internat".

Elevele, care veneau în Wiesbaden din Germania și din străinătate, locuiau de obicei în grupuri de 16 până la 18 fete în vile elegante de-a lungul Freseniusstrasse, Kapellenstrasse sau Rheinstrasse, de exemplu în "Pensionat Bernhardt", "Pensionat Halliwick", "Pensionat und Höherer Töchterschule Hermine Wolff" sau "Scholz'sches Institut". Li se predau germană, engleză și franceză, istoria universală și istoria artei, muzică, pictură, geografie, educație civică și științe. Desigur, erau predate și materii tipic feminine, inclusiv pedagogie, care le pregătea pentru creșterea copiilor, precum și munca manuală, inclusiv "principiile de bază ale gospodăriei, ordinii și punctualității".

Edictul școlar din 24 martie 1817 a standardizat sistemul de învățământ din Nassau, până atunci dezorganizat în mare parte, introducând școala obligatorie pentru băieți și fete, precum și școala simultană. Inițial, elevilor de sex feminin nu li s-a permis să frecventeze noile școli secundare. "Töchterschule", care a fost închisă în 1830 în ciuda protestelor părinților, nu a fost continuată până la înființarea "Städtische Höhere TöchterscRheinstrasse, de exemplu în "Pensionat Bernhardt", "Pensionat Halliwick", "Pensionat und Höherer Töchterschule Hermine Wolff" sau "Scholz'sches Institut". Li se predau germană, engleză și franceză, istoria universală și istoria artei, muzică, pictură, geografie, educație civică și științe. Desigur, erau predate și materii tipic feminine, inclusiv pedagogie, care le pregătea pentru creșterea copiilor, precum și munca manuală, inclusiv "principiile de bază ale gospodăriei, ordinii și punctualității".

Edictul școlar din 24 martie 1817 a standardizat sistemul de învățământ din Nassau, până atunci dezorganizat în mare parte, introducând școala obligatorie pentru băieți și fete, precum și școala simultană. Inițial, elevilor de sex feminin nu li s-a permis să frecventeze noile școli secundare. "Töchterschule", care a fost închisă în 1830 în ciuda protestelor părinților, nu a fost continuată până la înființarea "Städtische Höhere Töchterschule" în 1847, care a permis accesul fetelor din clasele educate la învățământul superior.

În 1866, cinci profesoare și șapte profesori predau unui număr total de 270 de fete, dintre care 21 din străinătate. Acestea frecventau liceul, așa cum era numită acum instituția pentru "fiicele superioare", până la vârsta de 16 ani. Ele puteau apoi să se transfere la alte tipuri de școli, cum ar fi Oberlyzeum, care consta din "Frauenschule" sau "Höhere Lehrerinnenseminar". "Școala pentru femei" oferea o educație generală cu accent pe viața domestică și economică. Participarea la "Seminarul profesoarelor" le califica pe absolvente pentru a preda la un liceu de fete. Începând cu 1901, liceul a dispus de o școală superioară și de un seminar al învățătoarelor de școală primară, precum și de propria clădire școlară din Schlossplatz, chiar lângă Marktkirche.

Între 1908 și 1909, a fost construită o nouă clădire pe Dotzheimer Straße, așa-numita Casă Gri. În 1909, a fost luată decizia de a înființa așa-numitul Lyceum II (din 1955 "Elly-Heuss-Schule"), a cărui clădire școlară nou construită pe Boseplatz (astăzi Platz der Deutschen Einheit) a fost ocupată în mai 1916 și a găzduit și Oberlyzeum din Schlossplatz. Liceul II a fost supus la numeroase modificări până în 1930. În 1921, liceul superior științific, care fusese obișnuit în școală până atunci, a fost înlocuit cu o "școală a femeilor" și un seminar afiliat pentru profesoare de tehnologie și gimnastică, precum și pentru educatoare de grădiniță, educatoare de creșă și menajere și a fost plasat sub conducerea Școlii Schlossplatz. În 1927, școala secundară superioară științifică a revenit în Boseplatz, iar din 1930 a fost posibil ca fetele să susțină examenul de absolvire a școlii la - așa-numitul acum - Städtisches Oberlyzeum, care deschidea calea spre universitate.

Cu toate acestea, nu numai "învățământul secundar pentru fete" a suferit o schimbare majoră în acești 60 de ani. Așa-numita școală a clasei de mijloc, care era destinată clasei de mijloc, a suferit, de asemenea, o transformare. Frecventarea "școlilor secundare" înființate în 1858 le califica pe tinere pentru a se forma ca profesoare de școală de meserii sau de desen și pentru a intra în carierele medii ale administrației de stat, feroviare, poștale sau telegrafice.

În perioada nazistă, cerințele statului și ale partidului au dominat întregul învățământ. Pe lângă "educația națională" a fetelor, un accent deosebit era pus pe pregătirea lor fizică și pe dezvoltarea abilităților practice. Scopul educației feminine era "viitoarea mamă", care trăia în primul rând pentru gospodărie și familie. Prin urmare, școala era destinată în primul rând predării cunoștințelor și abilităților domestice, precum și îngrijirii bebelușilor, bolnavilor, animalelor și plantelor. Tradiționalul "Institut St. Maria" al ordinului catolic de femei "Englische Fräulein", care fusese fondat în 1893 într-o vilă din Mainzer Straße și pregătea fete pentru universitate, a fost închis de național-socialiști în 1939. Până în martie 1945, cursurile au fost ținute în Lyceum II, deși îngreunate de efectele războiului. În schimb, Liceul I din Schlossplatz a fost aproape complet distrus în bombardamentul din 2 și 3 februarie 1945 și nu a fost reconstruit după război.

De la redeschiderea școlilor în toamna anului 1945, tinerele aveau de ales între o educație în științe sociale, limbi noi, matematică și științe naturale sau muzică. "Elly-Heuss-Schule" (EHS), așa cum se numea acum școala, a rămas o școală exclusiv pentru fete. Coeducarea a fost introdusă abia în Paștele anului 1966. În 1971, celelalte școli de fete au urmat exemplul. Principiul coeducației era deja consacrat. Același lucru era valabil și pentru ideea de a oferi fetelor și băieților aceeași educație, în funcție de abilitățile și talentele lor.