На початку 19 століття в Німеччині з'явилися так звані "Kinderbewahranstalten" (центри догляду за дітьми), зазвичай з приватної ініціативи. Тут за дітьми дошкільного віку з переважно бідних сімей мали доглядати протягом дня, щоб виховати їх "чистими та охайними" і дати їм "освіту", яка б відповідала їхньому віку та здібностям до сприйняття. Це ґрунтувалося на побоюванні, що діти без належного догляду з боку батьків наражалися на ризик занедбаності та скочування до злочинності.

У 1835 році Юнгфрауенферайн орендувала кімнати у Вісбадені для денного догляду за дітьми віком від двох до шести років. Через кілька років кількість дітей, які потребували догляду, зросла з 14 до понад 100, тож ініціатори почали шукати власну будівлю, в яку вони змогли переїхати в 1839 році. Водночас вони розширили коло дітей, якими опікувалися. Постійно приймали сиріт, а в другій половині дня опікувалися школярами. У 1844 і 1846 роках будинок знову довелося розширювати. Пожертва Юліуса фон Кнупа у розмірі 50 000 марок дозволила побудувати нову будівлю у 1880 році.

Змінився фокус роботи в дитячому будинку. Кількість місць для дітей дитсадівського віку тепер була обмежена до 16. Більшість з них мешкали безпосередньо в закладі, а інші приходили туди після школи. У дитячому садку діти, які перебували на денному перебуванні, доглядалися разом з дітьми того ж віку, які мешкали в дитячому будинку. Дитячі садки, засновані педагогом Фрідріхом Фребелем (1782-1852) у Бад-Бланкенбурзі в 1840 році, які були орієнтовані переважно на сім'ї середнього класу, використовували інший підхід до "захисту" дітей від злиднів. Фребель визнавав велику важливість раннього дитинства для подальшого розвитку особистості і рекомендував спеціальні ігрові та навчальні матеріали для заохочення дітей. До них належали будівельні блоки, такі як кубики, качалки чи м'ячики з дерева, або рухливі ігри для дітей старшого віку. Наприкінці 19 століття педагогіка, розроблена Фребелем, також була запроваджена у вісбаденських дитячих яслах.

Оскільки близько 1900 року вісбаденський дитячий садок вже не міг задовольнити попит на місця для дітей, у 1899 році відкрився так званий "Народний дитячий садок", який перебував у віданні міста Вісбаден. Він був орієнтований на працюючих батьків. Фінансовою основою був фонд. Будівлю з власним ігровим майданчиком звели на вулиці Густав-Адольф-Штрассе. Три виховательки садочка мешкали в будинку разом з економкою та покоївкою. Тут також діти були зайняті фребелівськими заняттями. Вони також отримували годинні уроки вранці та вдень і купалися раз на тиждень. У 1908 році центр відвідувало близько 70-80 дітей. Окрім Народного дитячого садка, існувало ще три приватні дитячі садки, кожен з яких приймав близько 30-50 дітей.

Близько 1900 року дитячі садки відкривали переважно церковні громади та приватні організації. У 1912 році, наприклад, громада Лютеранської церкви заснувала свою "школу для немовлят". Кількість дитячих закладів продовжувала зростати до 1930-х років. У 1937 році у Вісбадені було 29 дитячих садків (у тому числі три муніципальні), які відвідували близько 1 500 дітей віком до шести років. У середині 1950-х років у Вісбадені налічувалося загалом 50 дитячих садків, якими опікувалися різні організації (35 - парафії та церковні об'єднання, три - Товариство добробуту робітників, один корпоративний дитсадок та одинадцять приватних закладів). На той час місто вже не мало жодного власного дитячого закладу, але підтримувало існуючих операторів фінансово.

Першим муніципальним дитячим закладом, відкритим після Другої світової війни, став дитячий садок на вулиці Хазенгартенштрассе у 1960 році, який спочатку мав 60 місць у дитячому садку та 20 місць у групі продовженого дня. На той час у вісбаденських дитячих садках було загалом близько 4 300 місць. Як і на початку існування вісбаденських дитячих садків, головною метою була підтримка дітей з неблагополучних сімей.

У 1960-х роках попит на місця для дітей віком до шести років, а також для школярів у другій половині дня зріс через бажання багатьох жінок працювати. Місцеві політики у Вісбадені скаржилися на велику кількість так званих "дітей на прив'язі" і відмовлялися підтримувати працевлаштування жінок з метою мати можливість дозволити собі предмети розкоші. У наступні роки багато батьків вдалися до самодопомоги і заснували власні дитячі садки. У 1969 році в новому районі Кларенталь відкрився дитячий садок, яким опікувалися батьки, одним з ініціаторів якого була член міської ради Гедвіґ Шмітт-Мас.

Протягом 1970-х років місто Вісбаден все частіше брало на себе ініціативу і створювало нові дитячі садки. У середині 1970-х років Вісбаден мав близько 5 100 місць у дитячих садках, тобто 71% усіх дітей віком до шести років мали змогу відвідувати дитячий садок. Розширення пропозиції продовжувалося і в наступні роки, так що в 1981 році міське управління у справах молоді звітувало про 103 дитячі садки у Вісбадені, з яких 21 перебував у віданні міста, 34 - у віданні Diakonisches Werk, 27 - у віданні Карітасу, а також п'ять - у віданні Arbeiterwohlfahrt і 16 - у віданні зареєстрованих об'єднань.

Оскільки з 1996 року в Німеччині існує законне право на південне місце для дітей віком від трьох до шести років, послуги, що пропонуються у Вісбадені, також були розширені; з набуттям чинності в серпні 2013 року права на ясла для дітей віком до трьох років, з'явилося багато нових місць для догляду за наймолодшими дітьми. У 2014 році в яслах, дитячих садках та групах продовженого дня працювало близько 180 дитячих садків, які надавали послуги з догляду за більш ніж 12 000 дітей віком від кількох місяців до 12 років, 36 з яких перебували у комунальній власності.

Освітні концепції, за якими працюють центри, різноманітні: окрім садочків Монтессорі та вальдорфських, є також музичні та лісові садочки. Є інклюзивні дитячі садки, двомовні, де про дітей піклуються двома мовами, а також конфесійні, де більше уваги приділяють релігійному вихованню. Сьогодні в усіх дитячих садках існує спільне переконання, що вони є важливими установами для виховання дітей раннього віку.