Най-старото интегрирано общообразователно училище (IGS) във Висбаден е основано в Майнц-Костхайм през 1969 г. и носи името на бореца за съпротива срещу националсоциализма Вилхелм Лойшнер. В допълнение към предаването на знания концепцията включва широк спектър от програми за упражнения и помощ при професионалното ориентиране и подготовка. През 1970 г. следва "Theodor-Fliedner-Schule" (гимназия от 2009 г.) като допълнително общообразователно училище, последвано от "Geschwister-Scholl-Schule" през 1972 г. и "Riehlschule" през 1974 г. С изключение на "Theodor-Fliedner-Schule", посочените училища са се развили в IGS ("Geschwister-Scholl-Schule" през 1990 г., "Wilhelm-Heinrich-von-Riehlschule" през 2006 г.). През 1986 г. "Helene-Lange-Schule" преминава от гимназия в IGS с реформаторски педагогически подход, през 1988 г. "Schule an der Kastellstraße", по-късно "Käthe-Kollwitz-Schule", преминава от Hauptschule в IGS, а през 1992 г. "Hermann-Ehlers-Schule" преминава от Hauptschule и Realschule в IGS. Докато към "Wilhelm-Leuschner-Schule" през 1972 г. се присъединява гимназия, "Carl-von-Ossietzky-Schule" в Кларентал е създадено за групата училища "Geschwister-Scholl-Schule" - "Wilhelm-Heinrich-von-Riehlschule" и временно "Gerhart-Hauptmann-Gymnasium", а "Martin-Niemöller-Schule" на Молткеринг - за "Helene-Lange-Schule" и "Theodor-Fliedner-Schule" като гимназии.

Училището "Хелене Ланге" набляга на културната практика, самостоятелното учене и стажовете, свързани с работата. В "IGS Kastellstraße" акцентът е върху самостоятелното учене и самостоятелното поведение, което се преподава с помощта на психосоциални и интерактивни концепции за преподаване. "Geschwister-Scholl-Schule" следва подобен подход, като допълва уроците си с акцент върху промоцията на здравето и артистичните дейности. "Hermann-Ehlers-Schule" се фокусира върху разрешаването на конфликти чрез т.нар. медиатори - ученици, които са придружени и обучени от учители и специален социален педагог. "Wilhelm-Heinrich-von-Riehl-Schule" предлага широк спектър от избираеми дисциплини - от спорт до танци и театър и собствен вестник. В "Alexej-von-Jawlensky-Schule" от 2009 г. насам творческото обучение заема централно място във всички предмети. Училищата IGS във Висбаден имат много общи неща, но същевременно се различават по своите предметни специалности и концепции за предаване на знания. Сътрудничеството с артистични, спортни и държавни институции, тясното сътрудничество с Министерството на образованието и културата и разширяването на всички учебни заведения в целодневни училища, някои от които вече са завършени, доведоха до иновативни училищни концепции, чиято популярност сред родителите и учениците се изразява в постоянно високия брой записани ученици.