Велика епідемія корости в кількох початкових школах у 1894 році спонукала до створення шкільної медичної служби, яка значною мірою була започаткована Фрідріхом (Фріцом) Калле та Фрідріхом Кунцем. 9 січня 1896 року магістрат вирішив найняти чотирьох шкільних лікарів на неповний робочий день для початкових і середніх шкіл, а в 1897 році запровадив вступні іспити до школи, регулярні візити лікарів до шкіл з годинами консультацій, контроль за шкільною гігієною і, нарешті, поширення серійних іспитів на 3-й, 5-й і 8-й класи, включно з документацією. Співпраця з окружним фізиком, шкільним комітетом та школами була регламентована з точки зору процедури.

Вже у 1898 році позитивний звіт комісії Міністерства освіти засвідчив помітні зміни і рекомендував вісбаденську процедуру як зразок. До 1914 року служба розширилася до дев'яти лікарів. Воєнний і повоєнний період погіршив ситуацію для учнів і шкіл. У 1929 році дев'ять шкільних лікарів, які працювали неповний робочий день, були замінені на двох штатних лікарів, яким допомагали п'ять шкільних медсестер.

Після 1933 року служба була ще більше скорочена. Скорочення до 25% оглядів супроводжувалося виведенням шкільних лікарів зі складу шкільних комісій і підпорядкуванням їх санітарним лікарям новостворених органів охорони здоров'я. Шкільні лікарі були зобов'язані звітувати перед санітарними лікарями. Основна увага приділялася спадковому здоров'ю та вилученню єврейських дітей з державної шкільної системи.

Після війни шкільна медична служба досягла майже того ж рівня, що й до 1933 року, лише у 1950/51 навчальному році. Лише у 1979 році по всій країні було запроваджено "Робочі інструкції з проведення медичних оглядів та ведення документації для молоді". Вже кілька років поспіль молодіжна медична служба та молодіжна стоматологічна служба об'єднані у відділі охорони здоров'я. Щорічні звіти перед магістратом привертають увагу громадськості.