Спеціальні школи
Особливі освітні потреби, інвалідність, інклюзія - навчання дітей з особливими потребами може бути заплутаним. Ми створюємо ясність.
Перед тим, як дитина піде до школи, її оглядають педіатри з муніципального відділу охорони здоров'я, щоб переконатися, що вона готова до навчання в школі. Якщо під час обстеження виявляються ознаки затримки розвитку або вади, батьків направляють до регіонального центру консультування та підтримки при школі Альберта Швейцера в Майнц-Костгаймі. Там виявляють особливі освітні потреби, щоб надати дитині найкращу можливу освітню підтримку, як це передбачено Гессенським законом про школу:
"Діти та молоді люди, які потребують спеціальної педагогічної підтримки для забезпечення їхнього фізичного, соціального, емоційного та когнітивного розвитку в школі, мають право на спеціальну педагогічну підтримку".
(§ 49 абз. 1 HSchG).
Гессенський шкільний закон розрізняє вади, які можна викладати з тими самими навчальними цілями, і ті, які вимагають адаптації навчальних цілей.
До однакових цілей навчання відносяться
- Емоційний та соціальний розвиток
- Зосередження на мовній підтримці.
- Зосередження на фізичному та моторному розвитку
- Розвиток зору
- Розвиток слуху
Диференційоване навчання викладається в
- Спеціалізований напрямок навчання
- Орієнтація на інтелектуальний розвиток
Для учнів з інвалідністю, яка значно ускладнює або унеможливлює навчання в тому ж темпі та за тими ж стандартами оцінювання, що й їхні однолітки, складається індивідуальний навчальний план. Це стосується незалежно від місця навчання, тобто незалежно від того, чи обирають батьки для своєї дитини загальноосвітню школу (інклюзивне навчання), чи спеціальну школу.
Для всіх особливих освітніх потреб, незалежно від цілей навчання, Закон про освіту визначає навчання в загальноосвітній школі як стандартну форму навчання:
"Інклюзивне навчання для учнів, які мають право на спеціальну освітню підтримку, відбувається як стандартна форма в загальноосвітній школі (...)."
(стаття 51, пункт 1)
Підтримка в загальноосвітніх школах для учнів з особливими освітніми потребами не тільки можлива, але й бажана законодавцем землі Гессен. У цьому випадку загальноосвітня школа тісно співпрацює з регіональним центром консультування та підтримки, а також з відповідною спеціальною школою. Відповідно, програми інклюзивної освіти реалізуються у вісбаденських школах або створюються за потреби.
У початковій школі діє принцип, згідно з яким слід відвідувати школу, розташовану в шкільному окрузі, щоб навчання проходило поруч із домом. У середніх школах (1 і 2 ступені) батьки також мають право обирати власну школу для інклюзивного навчання. Крім того, існують школи зі спеціальним обладнанням. У цих школах поступово створюється структурна доступність для однієї або декількох ключових зон, де це необхідно. З педагогічної точки зору, ці шкільні приміщення присвячені одному (іноді декільком) конкретному напряму (напрямкам) навчання дітей з особливими потребами.
У Вісбадені учні, які не можуть самостійно дістатися до школи через постійну фізичну або розумову неповносправність, мають можливість користуватися транспортними послугами. За потреби їх доставлять до школи та після уроків - додому. Для отримання додаткової інформації перейдіть за посиланням
Якщо батьки не бажають, щоб їхня дитина навчалася в інклюзивній школі, у Гессені, а також у Вісбадені є спеціальні школи для дітей з особливими освітніми потребами.
У спеціальних школах навчаються учні з обмеженими можливостями або порушеннями; вони спеціалізуються на одній або декількох особливих освітніх потребах, описаних вище. Це стосується як структурної побудови та обладнання, так і спеціальних освітніх ресурсів, доступних у них.
Для кожної сфери особливих потреб існують спеціалізовані школи. В принципі, учні з особливими освітніми потребами можуть закінчити школу з атестатом про повну загальну середню освіту (Hauptschule), реальну школу (Realschule) або з атестатом про повну загальну середню освіту (Hauptschule).
Спеціальні школи у Вісбадені
У місті є спеціальні школи з наступними спеціалізаціями.
Мова
Школи, що спеціалізуються на цьому напрямку, навчають учнів, у яких серйозно порушено розуміння мови, навички мовлення та спілкування. Розвиток мови є послідовним принципом навчання. Це вимагає тісної співпраці між школою, логопедами, батьками та центрами консультування і підтримки. Школи, що спеціалізуються на мовній підтримці, навчають за програмами загальноосвітніх шкіл, а також пропонують свою кваліфікацію.
Посилання на відповідні школи можна знайти внизу цієї сторінки.
Розумовий розвиток
Школи цієї спеціалізації надають підтримку учням із комплексними порушеннями інтелектуального розвитку та комплексними, довготривалими порушеннями практичного життя, соціальних та академічних навичок.
Підтримка на базі школи стосується
- практичних життєвих навичок, таких як самообслуговування, охорона здоров'я, пересування та мобільність
- соціальні навички, такі як соціальні відносини, мова, спілкування та життя в суспільстві
Методи комунікації розробляються для учнів, які погано розмовляють або взагалі не розмовляють.
- академічні навички, такі як німецька мова, математика, навчальна та робоча поведінка
Наступні школи з акцентом на інтелектуальний розвиток у Вісбадені пропонують післяобідні програми в рамках цілоденного профілю 3.
- Fluxus School Biebrich
- Школа Йоганна Генріха Віхерна
- Friedrich-von-Bodelschwingh-Schule працює з акцентом на фізичний та моторний розвиток з великою часткою учнів, які потребують спеціальної освітньої підтримки з акцентом на інтелектуальний розвиток.
Посилання на школи можна знайти внизу цієї сторінки.
Навчання
Школи цієї спеціалізації підтримують учнів із комплексними порушеннями інтелектуального розвитку, які мають порушення в навчанні. Ці порушення настільки сильно впливають на їхнє навчання в школі, що їхня успішність у читанні, письмі та математиці є нижчою за середню. Уроки проводяться на основі індивідуальних планів підтримки. На етапі професійної орієнтації учнів інтенсивно готують до світу праці. Професійну кваліфікацію (кваліфікацію BO) учні регулярно отримують у школі, що спеціалізується на навчанні. За бажанням учні можуть також отримати атестат про повну загальну середню освіту у співпраці з середньою школою.
Учні з сенсорними порушеннями та фізичними і моторними розладами
а) Див.
Для дітей з особливими потребами (сліпих та слабозорих учнів), батьки яких обирають спеціальну школу, у Вісбадені немає відповідних спеціалізованих спеціальних шкіл. Через невелику кількість таких дітей вони навчаються в регіональних спеціальних школах за межами Вісбадена. Додаткову інформацію можна знайти на веб-сайті Державного управління освіти Вісбадена. Посилання ви знайдете внизу цієї сторінки.
б) Слухання
Для дітей з вадами слуху, батьки яких обирають спеціальну школу, у Вісбадені немає спеціалізованих спеціальних шкіл. Через невелику кількість таких дітей вони навчаються в регіональних спеціальних школах за межами Вісбадена. Додаткову інформацію можна знайти на сайті Державного управління освіти Вісбадена. Посилання ви знайдете внизу цієї сторінки.
в) Фізичний та руховий розвиток
Школи, що спеціалізуються на цьому напрямку, обслуговують учнів з обмеженими фізичними можливостями. Невеликі класи дозволяють проводити індивідуальне навчання. Особлива увага приділяється фізичному та моторному розвитку дітей, деякі з яких мають множинні вади. У Вісбадені школа Фрідріха-фон-Бодельшвінга спеціалізується на цій сфері підтримки; тут учні також можуть перебувати під наглядом протягом усього дня. Кваліфікація відповідає кваліфікації Hauptschule або школи, що спеціалізується на навчанні.
Окрім вісбаденських шкіл, можна також подати заявку на вступ до Антоніушаусу в Хохгаймі. Діти проживають там як учні-пансіонери, а на вихідні їх можна забирати додому. Вони мають доступ до сучасної терапевтичної бази та медичного обслуговування.
Посилання на відповідні школи для всіх трьох спеціалізацій наведені внизу цієї сторінки.
Додаткову інформацію про варіанти навчання для цих трьох спеціалізацій можна знайти в розділі "Навчання з особливими освітніми потребами".
Там же ви знайдете огляди/розклади послуг для спеціалізацій по зору, слуху та фізичному і моторному розвитку. Посилання ви знайдете внизу сторінки в розділі Посилання та завантаження
Регіональні центри консультацій та підтримки, а також державні органи управління освітою округу Рейнгау-Таунус і столиці землі Вісбадена можуть відповісти на питання про вибір школи.
Огляд усіх спеціальних шкіл Вісбадена (державних і приватних ) з детальною інформацією про спеціалізацію та атестати про повну загальну середню освіту можна знайти в розділі "Посилання та завантаження".