Escuelas especiales
Necesidades educativas especiales, discapacidad, inclusión: la escolarización de niños con necesidades especiales puede resultar confusa. Nosotros creamos claridad.
Antes de empezar la escuela, los niños son examinados por pediatras del departamento municipal de salud para asegurarse de que están preparados para la escuela. Si este examen revela algún indicio de retraso en el desarrollo o discapacidad, se remite a los padres al centro regional de asesoramiento y apoyo de la Escuela Albert Schweitzer de Maguncia-Kostheim. Allí se determinarán las posibles necesidades educativas especiales para proporcionar al niño el mejor apoyo educativo posible, tal como establece la Ley Escolar de Hesse:
"Los niños y jóvenes que requieren un apoyo educativo especial para garantizar su desarrollo físico, social y emocional, así como cognitivo en la escuela, tienen derecho a un apoyo educativo especial."
(§ 49 Párr. 1 HSchG).
La Ley Escolar de Hesse distingue entre las minusvalías que pueden enseñarse con los mismos objetivos de aprendizaje y las que requieren que los objetivos de aprendizaje se adapten.
Se considera que tienen los mismos objetivos de aprendizaje
- Desarrollo emocional y social.
- Centrarse en el apoyo del lenguaje.
- Centrarse en el desarrollo físico y motor
- Centrado en la visión
- Centrado en la audición
El aprendizaje diferenciado se imparte en el
- Área especializada de aprendizaje
- Atención al desarrollo intelectual
Se elabora un plan de estudios individualizado para los alumnos con una discapacidad que les dificulta considerablemente o les impide aprender al mismo ritmo y con el mismo nivel de evaluación que sus compañeros. Esto se aplica independientemente del lugar de escolarización, es decir, independientemente de si los padres eligen para su hijo una escuela de educación general (escolarización inclusiva) o una escuela especial.
Para todas las necesidades educativas especiales, independientemente de los objetivos de aprendizaje, la Ley de Educación define la escolarización en una escuela general como la forma estándar de educación:
"La escolarización inclusiva para alumnos con derecho a apoyo educativo especial tiene lugar como forma estándar en la escuela general (...)."
(Sección 51 párrafo 1)
El apoyo en la escuela general a alumnos con necesidades educativas especiales no sólo es posible, sino que el legislador, el estado federado de Hesse, lo desea. En este caso, la escuela general colabora estrechamente con el centro regional de asesoramiento y apoyo, así como con la escuela especial correspondiente. En consecuencia, en las escuelas de Wiesbaden se imparten programas de educación inclusiva o se crean en función de las necesidades.
En el sector de la enseñanza primaria rige el principio de asistir, siempre que sea posible, a la escuela del distrito escolar, para que la escolarización tenga lugar cerca del domicilio. En los centros de secundaria (niveles 1 y 2), los padres también tienen derecho a elegir su propio centro para la escolarización inclusiva. Además, se designan escuelas con instalaciones especiales. En estas escuelas, la accesibilidad estructural se está creando gradualmente para una o más áreas clave, cuando es necesario. Desde el punto de vista pedagógico, estos centros escolares están especialmente dedicados a uno o varios focos específicos de necesidades especiales.
Los alumnos de Wiesbaden que no pueden ir a la escuela por sí mismos debido a una discapacidad física o mental permanente tienen la opción de utilizar un servicio de transporte. Este servicio les lleva a la escuela y les devuelve a casa después de las clases, si es necesario. Para más información, siga el enlace
En caso de que los padres no deseen una escolarización integradora para su hijo, en Hesse, y también en Wiesbaden, existen escuelas especiales para las necesidades educativas especiales individuales.
Los colegios especiales enseñan a alumnos con una discapacidad o deficiencia; están especializados en una o varias de las necesidades educativas especiales descritas anteriormente. Esto se aplica tanto al diseño estructural y al equipamiento como a los recursos educativos especiales disponibles en ellos.
Hay escuelas especializadas para cada área de necesidades especiales. En principio, los alumnos con necesidades educativas especiales pueden salir de la escuela con una Hauptschule, una Realschule o un título específico de la escuela.
Escuelas especiales en Wiesbaden
En la ciudad se puede asistir a escuelas especiales con las siguientes especialidades.
Idioma
Las escuelas especializadas en este ámbito enseñan a alumnos cuyas capacidades de comprensión, expresión y comunicación lingüísticas están gravemente deterioradas. La promoción del lenguaje es un principio pedagógico constante. Para ello es necesaria una estrecha colaboración entre la escuela, los logopedas, los padres y los centros de orientación y apoyo. Las escuelas especializadas en apoyo lingüístico enseñan según los planes de estudios de las escuelas ordinarias y también ofrecen sus cualificaciones.
Al final de esta página encontrará enlaces a las escuelas correspondientes.
Desarrollo mental
Las escuelas con esta especialización apoyan a los alumnos con una deficiencia global en el desarrollo intelectual y una deficiencia global a largo plazo en las habilidades prácticas de la vida, sociales y académicas.
El apoyo escolar se refiere a
- habilidades prácticas de la vida diaria, como el autocuidado, el cuidado de la salud, el desplazamiento y la movilidad
- habilidades sociales como las relaciones sociales, el lenguaje, la comunicación y la vida en sociedad.
Se desarrollan métodos de comunicación para los alumnos que apenas hablan o no hablan en absoluto.
- habilidades académicas como alemán, matemáticas, aprendizaje y comportamiento en el trabajo
Las siguientes escuelas centradas en el desarrollo intelectual de Wiesbaden ofrecen programas de tarde como parte del perfil 3 de jornada completa.
- Escuela Fluxus Biebrich
- Escuela Johann Heinrich Wichern
- Friedrich-von-Bodelschwingh-Schule trabaja con un enfoque en el desarrollo físico y motor con una alta proporción de alumnos que requieren apoyo educativo especial con un enfoque en el desarrollo intelectual
Los enlaces a las escuelas se encuentran al final de esta página.
Aprender
Los colegios con esta especialidad apoyan a alumnos con una deficiencia global en el desarrollo intelectual con una deficiencia en el desarrollo del aprendizaje. Estas deficiencias tienen un impacto tan fuerte en su aprendizaje escolar que su rendimiento en lectura, escritura y matemáticas está por debajo de la media. Las clases se basan en planes de apoyo individuales. Los alumnos reciben una preparación intensiva para el mundo laboral en la etapa de orientación profesional. La cualificación profesional (cualificación BO) se obtiene regularmente en la escuela especializada en aprendizaje. Si se considera oportuno, los alumnos también pueden obtener el título de bachillerato general en cooperación con un centro de enseñanza secundaria.
Alumnos con deficiencias sensoriales, físicas y motoras
a) Véase
Para los niños con especial atención a la visión (alumnos ciegos y deficientes visuales) cuyos padres optan por una escuela especial, no hay escuelas especiales debidamente especializadas en Wiesbaden. Debido a su escaso número, reciben enseñanza en escuelas especiales regionales fuera de Wiesbaden. Encontrará más información en la página web de la Autoridad Educativa Estatal de Wiesbaden. Encontrará el enlace al final de esta página.
b) Escuchar
Para los niños con deficiencias auditivas cuyos padres optan por una escuela especial, no hay escuelas especiales especializadas en Wiesbaden. Debido a su escaso número, reciben enseñanza en escuelas especiales regionales fuera de Wiesbaden. Encontrará más información en la página web de la Autoridad Educativa del Estado federado de Wiesbaden. Encontrará el enlace al final de esta página.
c) Desarrollo físico y motor
Las escuelas especializadas en este campo atienden a alumnos con discapacidades físicas. Las clases reducidas permiten una enseñanza individualizada. Uno de los objetivos es el desarrollo físico y motor de los niños, algunos de los cuales tienen que hacer frente a múltiples discapacidades. En Wiesbaden, la Friedrich-von- Bodelschwingh-Schule está especializada en esta área de apoyo; los alumnos también pueden ser atendidos aquí durante todo el día. La titulación corresponde a la de la Hauptschule o escuela especializada en el aprendizaje.
Además de las escuelas de Wiesbaden, también es posible solicitar la admisión en la Antoniushaus de Hochheim. Los niños se alojan allí en régimen de internado y pueden volver a casa los fines de semana. Tienen acceso a modernas instalaciones terapéuticas y atención médica.
Al final de esta página encontrará enlaces a los centros escolares correspondientes a las tres especialidades.
Encontrará más información sobre las opciones de escolarización para estas tres especialidades en Aprendizaje con necesidades educativas especiales.
Allí también encontrará resúmenes/programas de servicios para las especialidades de visión, audición y desarrollo físico y motor. Encontrará el enlace al final de la página y Enlaces y descargas
Los centros regionales de asesoramiento y apoyo y la autoridad educativa estatal del distrito de Rheingau-Taunus y la capital del estado federado, Wiesbaden, pueden responder a preguntas sobre la selección de centros escolares.
En Enlaces y descargas encontrará un resumen de todos los centros de educación especial de Wiesbaden (públicos y privados) con información detallada sobre las especialidades y las titulaciones.