Pallat, Friedrich August Ludwig (nombre propio Pallalat)

pedagogo reformista, arqueólogo

Nació: 03 dic. 1867 en Wiesbaden

Murió: 22/11/1946 en Göttingen

Hijo del pianista y profesor de música Karl Pallalat, conocido como Pallat, estudió filología clásica y estudios clásicos en Múnich, se doctoró y aprobó el examen estatal para el profesorado superior en 1892. Entre 1892 y 1895 viajó por Italia, Grecia y Turquía con una beca del Instituto Arqueológico Alemán. De 1895 a 1898 fue director del Museo de Antigüedades de Nassau y conservador del distrito administrativo de Wiesbaden. Al mismo tiempo, dirigió la excavación del fuerte de Holzhausen como comisionado honorario de la Comisión Reichs-Limes.

Ya en 1898 fue nombrado ayudante científico del Ministerio de Cultura prusiano para reformar la enseñanza del dibujo, luego también de la artesanía y la educación artística, y en 1899 se convirtió en catedrático. Durante un tiempo fue codirector de la Fundación Francke de Halle. En 1908 fue nombrado consejero privado y en 1911, como consejero privado superior del gobierno, se convirtió en asesor de arte.

Junto con los educadores de arte de Hamburgo Alfred Lichtwark y Carl Goetze, inició las ampliamente aclamadas conferencias de educación artística de Dresde en 1901, Weimar en 1903 y Hamburgo en 1905. Además de su trabajo sobre la enseñanza del arte y la instrucción laboral, que condujo a la normativa de exámenes para la profesión de profesor de arte en escuelas secundarias en 1922, fue cofundador del Instituto Central de Educación e Instrucción de Berlín, que desarrolló como su director hasta convertirlo en un centro de información pedagógica, trabajo y colección con la mayor influencia nacional e internacional.

Permaneció nominalmente al frente del instituto hasta 1938 -pero sólo hasta 1933-, sin poder evitar su decadencia ideológica. Pallat fue patrono de la Universidad de Halle-Wittenberg entre 1928 y 1932. Fue miembro honorario de la Federación Alemana de Gimnasia y de las Asociaciones Alemana y Británica de Profesores de Dibujo, además de ser brevemente presidente de la Sociedad Alemana de Investigación Popular y Educación de Adultos.

En 1938 fue nombrado miembro de pleno derecho del Instituto Arqueológico de Gotinga y miembro correspondiente de la Sociedad de Ciencias y Humanidades de Gotinga. Su lista de publicaciones sobre arqueología, pedagogía de la reforma, educación artística y organización escolar es impresionante.