Kinderhaus Die Schatzinsel e.V.

Was Eltern in dieser Kindertagesstätte besonderes erwarten können:

Der inklusive Gedanke Wir leben in unserem Kinderhaus die Pädagogik der Vielfalt, das bedeutet, wir haben eine der Inklusion zugewandte Haltung entwickelt. Inklusion bedeutet für uns: „Alle sind gleich und alle sind verschieden, keiner wird ausgeschlossen“ (Ines Boban/Andreas Hinz). Bei uns in der Schatzinsel hat JEDES Kind den gleichen Anspruch darauf, in seiner Entwicklung und seinem Lernen angemessen unterstützt und gefördert zu werden. Unser Ziel ist es, ALLE unsere Schützlinge bereits vom Krippenalter an zu gemeinschaftsfähigen, eigenverantwortlichen, selbstbewussten und toleranten Persönlichkeiten zu erziehen um einer Isolation, einem Außenseitertum vorzubeugen. Dabei orientieren wir uns an den Familien und deren Lebenswirklichkeiten und fördern die Kinder spielerisch im Lebensalltag, nicht isoliert. Wir wenden uns ganz bewusst gegen Ausgrenzung und betreuen Kinder unterschiedlicher Nationalitäten, Religionen, Kulturen und Ethnien, aus allen sozialen Schichten, sowie hochbegabte, beeinträchtigte und behinderte Kinder. Unsere pädagogische Ausrichtung In der Schatzinsel richten wir unsere pädagogische Arbeit nach dem situationsorientierten Ansatz aus. Themen, zum Beispiel auch für Projektearbeit, entstehen aus der individuellen Lebenssituation der Gruppe oder auch einzelner Kinder heraus. Die Kinder entwickeln die Themen selbstbestimmt weiter und bestimmen, was für sie von Bedeutung ist und welche Fragen sie dazu bearbeiten wollen. Die Themen sind also nicht vorher in ihrer Bedeutung und Erarbeitung festgelegt, sondern verknüpfen sich mit der individuellen Situation der Kinder. Projekte können sich sowohl gruppenintern als auch gruppenübergreifend entwickeln. Die Projektarbeit kann sich dabei auch mit den Angeboten in den Erfahrungsräumen verknüpfen als auch in den Arbeitsgemeinschaften und Aktivitäten außer Haus wiederspiegeln.