El principal objetivo de la jornada de acción es inspirar a los trabajadores cualificados del mañana, especialmente para profesiones que en la actualidad siguen estando sujetas a estereotipos de roles o de género. Por ejemplo, las colegialas tienen la oportunidad de vivir una jornada como guardabosques, vigilante de carreteras, planificador de sistemas o técnico químico, mientras que los escolares pueden probar profesiones como enfermero, profesor de guardería o químico. Pueden participar todos los alumnos a partir del 5º curso.

La Comisión Europea ha definido unas directrices claras: Para 2030, por ejemplo, al menos el 45% de los aprendices en profesiones STEM deberán ser mujeres; Alemania sólo cuenta actualmente con un 13%. En la enseñanza superior, el 40% de los estudiantes de STEM deben ser mujeres; la cifra actual ronda el 33%.

Las campañas del Día de la Niña y del Día del Niño están coordinadas a escala nacional por el Centro de Competencia de Tecnología, Diversidad e Igualdad de Oportunidades (Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V.) y financiadas, entre otros, por el Ministerio Federal de Familia, Tercera Edad, Mujer y Juventud (BMFSFJ).